- Het kind wordt aangemeld door ouders, school of huisarts.
- Er vindt een intake met de ouder(s) plaats waarin de algemene ontwikkeling van het kind wordt doorgenomen, en de huidige klachten.
- De leerkracht vult een vragenlijst in over het gedrag in de klas.
- Er wordt een afspraak gemaakt voor drie spelobservaties in de spelkamer. Door deze observaties krijgt de therapeut een beeld van het kind en de problematiek.
- De speltherapeut maakt een verslag van deze observaties en stelt een behandelplan op. Deze informatie wordt doorgenomen met ouders en leerkracht.
- Als speltherapie geschikt blijkt voor dit kind wordt gestart met de sessies welke eens per week drie kwartier duren. Meestal heeft een kind tussen de 10 en 20 sessies nodig om ervaringen uit te spelen, nieuwe mogelijkheden in denken en doen te ontdekken, en is er een stevige basis gelegd waarop het kind zich zonder extra hulp verder kan ontwikkelen.
- Tijdens het therapieproces maakt de speltherapeut regelmatig een tussenevaluatie welke besproken wordt met de ouders.
